lunes, 11 de noviembre de 2013

Encuentro con la cuentacuentos.

El cuento es una actividad muy antigua, casi ancestral. La tradición oral está presente en culturas muy distintas y distantes entre sí. Es una actividad atemporal y universal. El cuento, o la narración oral, es un modo de comunicación que tiene la particularidad de  incorporarse a la memoria cultural de quien lo escucha y transmite.
Quien cuenta un cuento, asume el papel de «Flautista de Hamelin».Debe introducir a los oyentes en su mundo, en el mundo que él conoce, en el mundo del cuento. Y lo ha de hacer como el propio flautista, ayudándose de la suave musicalidad de su narración.

Gracias, Cristina, por ser hoy nuestro particular flautista.


jueves, 7 de noviembre de 2013

Manipular y representar.

Los juegos manipulativos pueden comenzar siendo procesos sumatorios muy simples, como hacer filas, y convertirse en verdaderas configuraciones representativas que estimulan a inventar historias. Es importante que tanto el espacio y los materiales, como las normas que rijan la actividad en el rincón, permita que cualquier juego manipulativo pueda convertirse en un juego representativo y que, un juego que inicialmente puede ser solitario, pueda convertirse en juego en pequeño grupo.









lunes, 28 de octubre de 2013

El arenero

Jugar con arena estimula la curiosidad y la creatividad del niño, le anima a hacer cosas por sí solo, y le ayuda a comprender y descubrir conceptos “científicos” como lleno y vacío, ligero y pesado, seco y húmedo…



viernes, 18 de octubre de 2013

Taller de arcilla.

“Los niños tienen 100 maneras de expresarse, pero les robamos 99, corresponde a nosotros facilitar la comunicación entre los niños y el mundo" , Loris Malaguzzi.

Gracias a Alfredo por su colaboración.
















jueves, 17 de octubre de 2013

A la zapatilla por detrás...

En cuanto el niño alcanza suficiente dominio lingüístico, se le ha encarrilado su capacidad motriz y le han emergido nítidamente las tendencias socializadoras, da pasos a los juegos colectivos. Atemperará entonces su voluntad a voluntades ajenas, y sus ademanes y empeños se ensamblarán con los modales y apremios de sus compañeros de juego. En este aspecto de aglutinación y coordinación, los juegos de corro con canciones son los más significativos, además, por la estructura formal de la colocación de los jugadores, son un enmarque perfecto para los más variados juegos. – La gallina ciega, a la zapatilla por detrás, ..-.





jueves, 10 de octubre de 2013

Educación vial

Julia y José Luis, dos policías locales, han venido a visitarnos.
Los policías son nuestros amigos. Nos han dicho que los peatones, que somos las personas que vamos caminando por la calle, tenemos que ir por la acera, NO POR EL BORDILLO; que hay que cruzar por los pasos de peatones y mirar antes, también hay que fijarse en los semáforos y cruzar la calle cuando el muñequito esté de color verde…¡Ah! en el coche siempre hay que ponerse el cinturón de seguridad. También nos han puesto dibujos en nuestra pizarra nueva.Nos ha gustado mucho que vengan a visitarnos, son muy simpáticos.
Muchas gracias a la policía local por cuidar de nosotros.




martes, 8 de octubre de 2013

La pizarra digital

Ya tenemos instalada la pizarra digital en el aula. Los niños y niñas querían estrenarla y hemos visto LOS SIETE CABRITILLOS. Dicen los chicos que ya tenemos cine.